Názov školy | Základná škola s materskou školou, Javorová alej 1, 900 25 Chorvátsky Grob |
Adresa školy | Javorová alej 1, 900 25 Chorvátsky Grob |
Telefón | +421 910 488 832 |
riaditel@skolajavorka.sk | |
WWW stránka | https://skolajavorka.edupage.org |
Priezvisko, meno | ||
---|---|---|
Riaditeľ | Mgr. Silvia Hikerová, MBA | riaditeľ@skolajavorka.sk |
ZRŠ | Mgr. Eva Baničová-Chrkavá | eva.banicovachrkava@skolajavorka.sk |
ZRŠ | Mgr. Miroslava Trepáčová | Miroslava.trepacova@skolajavorka.sk |
ZRŠ Materslá škola | Barbara Antlová | barbara.antlová@skolajavorka.sk |
Titl., priezvisko, meno | Kontakt | Funkcia | |
---|---|---|---|
predseda | |||
pedagogickí zamestnanci | |||
ostatní zamestnanci | |||
zástupcovia rodičov | |||
zástupca zriaďovateľa | |||
iní |
Názov | Obec Chorvátsky Grob |
Sídlo | Námestie Josipa Andriča 17 |
Telefón | +421 02 322 230 00 |
podatelna@chorvatskygrob.sk |
Pedagogická rada
Je poradným orgánom riaditeľa školy. Jej úlohou je
usmerňovať a zjednocovať prácu všetkých pedagogických zamestnancov školy a
spolupracovať pri riešení hlavých úloh vo výchove a vzdelávaní. Členmi sú:
učitelia, MOV. Pedagogickú radu zvoláva a riadi riaditeľ školy. Plán práce je
súčasťou plánu práce hlavných úloh školy. Upravuje sa pre každý školský rok.
Pedagogická rada je zvolávaná podľa potreby školy, najmenej však 1x za
štvrťrok. Zo zasadnutia sa robia písomné zápisy a výpisy zo záverov
pedagogickej rady.
Rada školy
Je poradný samosprávny orgán, ktorý vyjadruje a presadzuje
verejné záujmy a záujmy žiakov, rodičov, pedagogických zamestnancov a ostatných
zamestnancov v oblasti výchovy a vzdelávania. Plní funkciu verejnej kontroly,
posudzuje a vyjadruje sa k činnosti školy.
Rada rodičov
Jej úlohou je pomáhať pri uskutočňovaní plánu práce a
programu školy, pri zlepšovaní materiálneho vybavenia, pri financovaní
výchovných a vzdelávacích aktivít a pod.
Žiacka školská rada
Školský parlament Školský parlament reprezentoval všetkých
žiakov školy a zastupovala ich záujmy vo vzťahu k vedeniu školy. Ustanovená
bola na základe zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej
samospráve v § 26 Žiacka školská rada. Činnosť ŽŠR bola v súlade s princípmi
humanizácie školy a vychádzala z Deklarácie práv dieťaťa. Školský parlament
tvorilo 10 členov – žiakov 5. – 9. ročníka ZŠ, ktorí prejavili záujem o
členstvo a získali najvyšší počet hlasov vo voľbách.
Porada vedenia
Prejednáva aktuálne úlohy na zabezpečenie chodu školy. Koná
sa 1x týždenne. Porady sa zúčastňujú: riaditeľ, ZRTV, ZRPV, ZRTEČ, vedúca
ekonomického úseku.
Gremiálna porada
Prejednáva dôležité koncepčné a rozvojové otázky pre
zaistenie chodu školy. Koná sa pravidelne 1 x mesačne. Porady sa zúčastňujú:
riaditeľ, ZRTV, ZRPV, ZRTEČ, hlavní majstri odbornej výchovy, vedúca
ekonomického úseku, vedúci pracovísk, referent BOZP, PO, CO. Na pracovné porady
vedenia školy a gremiálne porady nadväzujú porady zložiek školy /úseky/, a tak
je zabezpečené plnenie úloh, ktoré vyplývajú z porád vedenia školy pre
jednotlivé úseky. Plán práce porád vedenia je súčasťou plánu práce školy,
upravuje sa pre každý školský rok a v prípade potreby sa upravuje aj v priebehu
roka.
Pracovné komisie
Sú zriaďované podľa potreby na zabezpečovanie rôznych úloh
ako napr.: inventarizácie, BOZP, odškodňovanie úrazov, škodovej komisie a pod.
Pracovné komisie zriaďuje a ruší riaditeľ školy.
Predmetové komisie
Napomáhajú k zvyšovaniu úrovne výchovy a vyučovania v
jednotlivých predmetoch teoretického vyučovania a praktického vyučovania. Plány
práce vypracúvajú vedúci predmetových komisií každoročne. Navrhujú ich ZRTV a
ZRPV po prejednaní s riaditeľom školy.
Zameriavajú sa na:
- zvyšovanie metodickej a odbornej úrovne výchovy a
vyučovania,
- dodržiavanie nadväznosti medzi TV a PV,
- uplatňovanie medzi predmetových vzťahov,
- rozbory praktického využitia učiva,
- proporcionálne zastúpenie predmetov vo vyučovaní,
- navrhujú témy na maturitné a záverečné skúšky,
- navrhujú predsedov na maturitné a záverečné skúšky.
Metodické združenie
Zameriava sa na zabezpečovanie úzkej spolupráce medzi
učiteľmi odborných predmetov a majstrami odbornej výchovy za účelom
zjednocovania výchovno-vzdelávacej činnosti, výmeny skúseností a jednotného
pôsobenia na žiakov v oblasti vzdelávania a využívania nových poznatkov v
odbornej praxi.
Počet žiakov školy: 762
Počet tried: 33
Podrobnejšie informácie:
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 23 |
počet žiakov | 197 | 113 | 109 | 91 | 76 | 48 | 44 | 41 | 16 | 735 |
z toho v ŠKD | 97 | 70 | 71 | 56 | 294 |
Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
---|---|---|---|---|
TPP | ||||
DPP | ||||
Znížený úväzok | ||||
ZPS | ||||
Na dohodu |
počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
---|---|---|---|
učiteľov | |||
vychovávateľov | |||
asistentov učiteľa | |||
spolu |
Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
---|---|---|---|---|---|
Pytagoriáda | 96 | 6 | 0 | ||
Všetkovedko | 201 | 0 | 0 | ||
Klokan | 96 | 6 | 2 |
Deti deťom
žiacka školská
rada si vymyslela a zorganizovala akciu akciu ,,DETI DEŤOM”.
Hlavnou
myšlienkou tejto akcie bola zbierka vecí, ktoré možno deťom v nemocniciach na
oddeleniach chýbajú. Zbierka bola veľmi úspešná a urobila deťom v nemocnici
veľkú radosť.
Vynášanie
Moreny
K oživeniu ľudových tradícií
prispeli žiaci 5.B triedy pripravením krátkeho programu spojeného s
rozlúčkou so zimou a vítaním jari. Vlastnoručne vyrobili figurínu
symbolu zimy starých Slovanov-Moreny, nacvičili krátku riekanku a v sprievode
prešli vybranými triedami školy. Napokon sa so zimou rozlúčili zapálením Moreny
a jej utopením v jazierku v prírode. Spojenie poznatkov z literatúry,
histórie, geografie, technickej a výtvarnej výchovy v nich zanechalo
nezabudnuteľný zážitok. Ako správni ochrancovia prírody všetok odpadový
materiál zlikvidovali a v prírode nič nezanechali.
Lyžiarsky
výcvikový kurz 2021/2022
V dňoch od
14.3 do 18.3.2022 sa triedy 7.A a 7.B zúčastnili lyžiarskeho výcvikového kurzu.
Bol to historicky prvý lyžiarsky kurz našej školy. V linku nájdete fotografie a
básnička, ako stručné zhrnutie toho, ako kurz prebiehal.
Do
školy na bicykli
Nerobme z
detí autoholikov. Ukážme im, že cesta do školy bicyklom alebo kolobežkou je
pohodový a moderný spôsob dopravy. Bližšie informácie o súťaži od triednych
učiteľov a na stránke https://www.doskolynabicykli.sk/
Naj škola Slovenska
Deti našej
školy boli si vyskúšali súťažiť v televíznej súťaži o naj školu
Slovenska, kde výborne reprezentovali našu školu svojimi vedomosťami.
Sadenie stromu priateľstva s írskym
veľvyslancom
Deti mali
zaujímavú besedu ako sa oslavuje Halloween v Írsku, kde sú jeho korene a spoločne
sme si vysadili strom priateľstva o ktorý sa staráme.
Projekty,
do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A)
Dlhodobé:
„Eko Alarm“ - národný projekt
„Pomáhajúce profesie v edukácii detí
a žiakov“
„IT Akadémia“
B) Krátkodobé:
"Škola
priateľská k deťom"
"Detský
čin roka"
"Záložka
do knihy spája školy"
Plávanie Sportinstitute
C) V
školskom roku 2021/2022 boli školou vypracované projekty:
Školský
zdravotník- škola dostala finančné prostriedky na školského zdravotníka z Plánu
obnovy
Green Power = v spolupráci s OZ Javoráčik
sme sa zapojili do projektu, kde si deti s rodičmi budú spoločne stavať
svoju formulu a nakoniec s ňou pôjdeme súťažiť.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:
Druh inšpekcie:
Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2022/2023, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:
- veľmi dobrá
- dobrá
- priemerná
- málo vyhovujúca
- nevyhovujúca
- kľúčové pozitívne stránky školy
- oblasti vyžadujúce zlepšenie
Silné stránky
·
malý školský dvor moderný interiér, útulné
priestory školy – oddychové kútiky
·
kvalitné vybavenie interaktívnou technikou,
počítačmi, prístupom na internet...
·
interaktívne tabule a interaktívne jednotky,
resp. dotykové obrazovky s modernými výučbovými programami vo všetkých
kmeňových triedach a vo všetkých odborných učebniach
·
spolupráca so zriaďovateľom školy
·
prekryté stojisko na bicykle a kolobežky
·
doplnenie klimatizačných jednotiek v niektorých
priestoroch
Slabé stránky
·
chýbajúci vlastná telocvičňa
·
potreba klimatizácie na pravej strane budovy
·
nedostatok parkovacích miest pre kolegov, ktorí dochádzajú
do práce z iných obcí a miest
·
nedostatočná priestorová kapacita pre
zriaďovanie nových odborných učební
Dobré výsledky
·
zapájanie sa do projektov
·
vysoký záujem o štúdium na škole vzhľadom na
kvalitne vypracovaný školský vzdelávací program
·
kvalitné zloženie školského podporného
(inkluzívneho tímu) tvoreného:
školský špeciálny pedagóg , 1 školský logopéd ,
1 psychológ , 3 pedagogickí asistenti
·
CLILL
program
·
dobrá
klíma školy
Nedostatky
·
výučba
odborných predmetov pre špeciálnopedagogickú podporu v špecializovaných
učebniach
·
nedostatok
kvalifikovaných pedagogických zamestnancov, hlavne učiteľov na výučbu
predmetov: matematika , fyzika ,
informatika
·
pedagogickí
asistenti nemajú pedagogické vzdelanie
·
vysoká
hlučnosť spôsobená vysokým počtom žiakov v malých priestoroch chodieb – neodhlučnené
priestory
·
vysoké
počty žiakov v triedach blokuje kvalitu personalizovaného vyučovania
Gym 8.roč | Gym 6.roč | Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Spolu | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
prihlásení | ||||||||
prijatí | ||||||||
% úspešnosti |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2022: súčet / počet dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2022: súčet / počet dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2023
Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Počet žiakov |
Trieda | ANJ | BIO | DEJ | ETV | FYZ | GEG | HUV | CHE | ILI | INF | MAT | NBV | NEJ | OBN | PVC |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Červená | |||||||||||||||
Fialová | |||||||||||||||
Modrá | |||||||||||||||
Oranžová | |||||||||||||||
prestupovy | |||||||||||||||
prevod_skolka | |||||||||||||||
Zelená | |||||||||||||||
Zelená RU | |||||||||||||||
Žltá | |||||||||||||||
Žltá RU | |||||||||||||||
1.A | 1 | ||||||||||||||
1.B | 1 | ||||||||||||||
1.C | 1 | ||||||||||||||
1.D | 1 | ||||||||||||||
2.A | 1 | ||||||||||||||
2.B | 1,12 | ||||||||||||||
2.C | 1,23 | ||||||||||||||
3.A | 1,23 | 1 | |||||||||||||
3.B | 1,04 | 1,04 | |||||||||||||
3.C | 1,12 | 1,24 | |||||||||||||
4.A | 1,17 | 1,04 | |||||||||||||
4.B | 1,13 | 1,13 | |||||||||||||
4.C | 1,26 | 1,39 | |||||||||||||
5.A | 1,27 | 1,15 | 1,12 | 1 | 1 | 1,19 | |||||||||
5.B | 1,56 | 1,4 | 1,64 | 1,24 | 1 | 1,76 | |||||||||
5.C | 1,46 | 1,08 | 1,38 | 1,08 | 1 | 1,54 | |||||||||
6.A | 1,27 | 1,14 | 1,5 | 1,32 | 1 | 1 | 1,45 | 1 | |||||||
6.B | 1,64 | 1,36 | 1,96 | 1,64 | 1,16 | 1 | 1,84 | 1 | |||||||
7.A | 1,61 | 1,39 | 1,44 | 1,39 | 1,11 | 1,22 | 1 | 1,67 | 1,5 | 1,06 | |||||
7.B | 1,82 | 1,59 | 1,64 | 1,55 | 1,09 | 1,45 | 1 | 1,86 | 1,68 | 1,09 | |||||
8.A | 1,38 | 1,29 | 1,24 | 1,14 | 1 | 1,48 | 1 | 1,71 | 1,48 | 1 | |||||
8.B | 1,63 | 1,32 | 1,42 | 1,26 | 1 | 1,16 | 1 | 1,79 | 1,21 | 1,11 | |||||
9.A | 1,8 | 1,8 | 2,13 | 1 | 1 | 1,87 | 1,73 | 1,73 | 1 |
Trieda | Predprimárne vzdelávanie - doobeda | Predprimárne vzdelávanie - poobede | PDA | PVO | RGZ | RVA | RSF | SJL | SPR | THD | TSV | THK | VLA | VYV |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Červená | ||||||||||||||
Fialová | ||||||||||||||
Modrá | ||||||||||||||
Oranžová | ||||||||||||||
prestupovy | ||||||||||||||
prevod_skolka | ||||||||||||||
Zelená | ||||||||||||||
Zelená RU | ||||||||||||||
Žltá | ||||||||||||||
Žltá RU | ||||||||||||||
1.A | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
1.B | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
1.C | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
1.D | 1 | 1,1 | 1 | |||||||||||
2.A | 1 | 1,08 | 1 | |||||||||||
2.B | 1 | 1,2 | 1 | |||||||||||
2.C | 1,05 | 1,14 | 1 | |||||||||||
3.A | 1 | 1,08 | 1 | 1 | ||||||||||
3.B | 1,08 | 1,38 | 1 | 1,08 | ||||||||||
3.C | 1,12 | 1,24 | 1 | 1,08 | ||||||||||
4.A | 1 | 1,17 | 1 | 1,04 | ||||||||||
4.B | 1 | 1,04 | 1 | 1 | ||||||||||
4.C | 1,13 | 1,43 | 1 | 1,39 | ||||||||||
5.A | 1,54 | 1 | ||||||||||||
5.B | 2 | 1 | ||||||||||||
5.C | 1,79 | 1 | ||||||||||||
6.A | 1,64 | 1 | ||||||||||||
6.B | 2 | 1 | ||||||||||||
7.A | 1,78 | 1,05 | ||||||||||||
7.B | 1,95 | 1 | ||||||||||||
8.A | 1,71 | 1 | ||||||||||||
8.B | 1,89 | 1 | ||||||||||||
9.A | 2,27 | 1 |
Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
---|---|---|---|---|
Červená | 21 | 0 | 0 | 21 |
Fialová | 23 | 0 | 0 | 23 |
Modrá | 22 | 0 | 0 | 22 |
Oranžová | 23 | 0 | 0 | 23 |
prestupovy | 0 | 0 | 0 | 0 |
prevod_skolka | 0 | 0 | 0 | 0 |
Zelená | 20 | 0 | 0 | 20 |
Zelená RU | 24 | 0 | 0 | 24 |
Žltá | 23 | 0 | 0 | 23 |
Žltá RU | 24 | 0 | 0 | 24 |
1.A | 26 | 26 | 0 | 0 |
1.B | 26 | 26 | 0 | 0 |
1.C | 26 | 26 | 0 | 0 |
1.D | 22 | 21 | 0 | 1 |
2.A | 25 | 25 | 0 | 0 |
2.B | 25 | 25 | 0 | 0 |
2.C | 25 | 23 | 0 | 0 |
3.A | 26 | 26 | 0 | 0 |
3.B | 26 | 26 | 0 | 0 |
3.C | 26 | 25 | 0 | 0 |
4.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
4.B | 23 | 23 | 0 | 0 |
4.C | 23 | 23 | 0 | 0 |
5.A | 26 | 26 | 0 | 0 |
5.B | 25 | 25 | 0 | 0 |
5.C | 25 | 24 | 0 | 0 |
6.A | 22 | 22 | 0 | 0 |
6.B | 26 | 26 | 0 | 0 |
7.A | 20 | 20 | 0 | 1 |
7.B | 24 | 24 | 0 | 0 |
8.A | 21 | 21 | 0 | 0 |
8.B | 20 | 20 | 0 | 1 |
9.A | 16 | 16 | 0 | 1 |
Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
---|---|---|---|
1. Oddelenie (1.A) | 26 | Mgr. Jana Obalová Tallová | |
10. Oddelenie (3.C) | 23 | Ing. Ivana Šimčáková | |
11. Oddelenie (4.A) | 23 | Ing. Mária Zemanová | |
12. Oddelenie (4.B) | 18 | Nikola Blažová | |
13. Oddelenie (4.C) | 15 | Mgr. Andrea Miklovičová | |
2. Oddelenie (1.B) | 26 | Ing. Mária Hogan | |
3. Oddelenie (1.C) | 26 | PaedDr. Gabriela Marková | |
4. Oddelenie (1.D) | 19 | Daniela Kernová | |
5. Oddelenie (2.A) | 25 | Eva Bilická | |
6. Oddelenie (2.B) | 25 | Katarína Matson | |
7. Oddelenie (2.C) | 19 | Sophia Anna Miroslava Simanová | |
8. Oddelenie (3.A) | 25 | Rozália Petrovicsová | |
9. Oddelenie (3.B) | 23 | Mgr. Ingrid Cígerová |
Spolupráca školy a rodičov je široká a mimoriadne
významná súčasť života školy. Ide nielen o zapájanie rodičov do života školy
prostredníctvom Rady školy alebo o účasť rodičov na pravidelných informačných
stretnutiach s učiteľmi v triedach. Snahou školy je vtiahnuť rodičov
priamo do diania v škole, do zdieľania spoločných radostí, do riešenia
spoločných problémov vo výchove a vzdelávaní ich detí, do ozajstnej
spolupráce v prospech detí. Tento proces uľahčujú osobné kontakty
s rodičmi, hlbšie vzájomné sa poznanie rodičov a učiteľov, možnosti
spoločných zážitkov priamo s deťmi a učiteľmi.
Aktivity školy, súvisiace so zapojením rodičov do života
školy, sú zamerané na oblasť komunikácie s rodičmi, vzájomné poskytovanie
informácií o živote školy, triedy a vyučovacích výsledkoch,
o tom ako sa dieťaťu v škole i mimo nej darí. Komunikácia nie je
jednosmerná od školy k rodičom, ale obojsmerná a jej súčasťou je
pravidelná spätná väzba.
Vypracoval: Mgr. Silvia Hikerová
V Chorvátskom Grobe, 10 októbra 2022
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:
Powered by aSc EduPage